Pendampingan Guru PAUD dalam Pengembangan Buku Digital “Budi, Lina, dan Dika” sebagai Media Penguatan Literasi, Numerasi, dan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat
DOI:
https://doi.org/10.53624/kontribusi.v6i2.818Keywords:
Buku Digital, Literasi, Numerasi, Pendidikan Karakter, Guru PAUD, PendampinganAbstract
Latar Belakang: Keterbatasan pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAUD serta rendahnya integrasi literasi, numerasi, dan pendidikan karakter mendorong perlunya inovasi berbasis teknologi yang kontekstual. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan buku digital dan memperkuat literasi, numerasi, serta karakter anak melalui media yang inovatif. Metode: Metode pelaksanaan pengabdian adalah dengan lima tahapan: (1) identifikasi masalah dan sosialisasi, (2) pelatihan intensif Canva dan penyusunan ide cerita, (3) penerapan di kelas, (4) pendampingan dan evaluasi, serta (5) diseminasi dan perencanaan keberlanjutan. Peserta pendampingan adalah guru TK Putera Bhakti Kota Kediri. Hasil: Hasil kegiatan meliputi peningkatan kompetensi guru dalam pembuatan media digital dari 40% menjadi 90%, tersusun buku digital (BUDI LINA DAN DIKA) yang terkompilasi dalam e-catalog, serta peningkatan minat baca siswa. Produk telah diterapkan dalam pembelajaran dan akan didiseminasikan kepada orang tua. Kesimpulan: Program pendampingan partisipatif ini efektif dalam memberdayakan guru untuk menciptakan media pembelajaran yang relevan. Kolaborasi yang erat antara perguruan tinggi dan sekolah memastikan keberlanjutan dan dampak jangka panjang program.
Downloads
References
Afnan, Aswir, Haidir. (2024). Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi Literasi Kita Indonesia. (12) 5, 251-260. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v12i5.865
Amilia, F. (2019). Kompetensi Literasi Infomasi Guru Paud Di Era 4.0. Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS, 5(2), 124–129.
Bintang, D. W. P., Pertiwi, A. D., & Azainil, A. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi pada Proses Pembelajaran di PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 873–884. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810 DOI: https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810
Canva. (2023). Canva for Education: Panduan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif. Diakses dari https://www.canva.com/education/
Edriano, A.Y., Sandrina, M., Auliya.R.A., Sari. S.P., Kurnia, R., WE. A.F. (2025). Peran Kompetensi Profesional Guru PAUD dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Berbasis Teknologi. TAKUNA Jurnal Pendidikan, Sains dan Humaniora. (4)3, 661-668. https://doi.org/10.56113/takuana.v4i3.216 DOI: https://doi.org/10.56113/takuana.v4i3.216
Handayani, A.D., dkk. (2020). Developing Mathematics Activity Book based on Kindergarten Based on Iceberg Theory. Journal of Physics: Conference Series, 1806(1), 012103. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1806/1/012103 DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1806/1/012103
Indriani, L., & Khairiah, D. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), (1), 2342–2346.
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Proceedings of the International Conference on Education and Community Service (ICECS), 1(3), 123-130. https://doi.org/10.1234/icecrs.v1i3.1360 DOI: https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1396
Justicia, R., Rahayu, A, K., Khaerunissa,f., Herdiati, R.D., Pakungwati,S., Rosana, S., Rosidah, S. (2023). Pelatihan Media Flashcard Voice Berbasis Teknologi Pada Guru PAUD. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN). (4) 2, 986-993. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.970
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbudristek.
Mana, L.H.A., Ramadhanti, D., Harti, L. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru PAUD melalui Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis AI. Jurnal Gramaswara. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Bahasa, Sastra, Budaya dan Seni. (5) 2, 228-23. http://dx.doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2025.005.02.10 DOI: https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2025.005.02.10
Muhtarom, A. (2019). Participation Action Research dalam Membangun Kesadaran Pendidikan Anak di Lingkungan Perkampungan Transisi Kota. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 18(2), 259. https://doi.org/10.21580/dms.2018.182.3261 DOI: https://doi.org/10.21580/dms.2018.182.3261
Nirmala, B., Durrotunnisa., Annuar, H., Awalunisah, S., Setianingsih, H.P., Juhriati, I. (2026) Pelatihan Guru PAUD dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Pengenalan Bahasa Daerah Kaili pada Anak Usia Dini. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 8)2, 97-108. http://dx.doi.org/10.36722/jpm.v8i2.4878 97.
Owen, J. M. (2007). Program Evaluation: Forms and Approaches (3rd ed.). Guilford Press.
Patton, M. Q. (2008). Utilization-Focused Evaluation (4th ed.). Sage Publications.
Sunarto, M.J., Amelia,T., Sagirani,t., Lemantara, J., Hariadi, B. (2021). Penyusunan Rancangan Kebutuhan Aplikasi Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas Melalui Pendekatan PAR. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat. (2) 1, 39-50 DOI: https://doi.org/10.37802/society.v2i1.167
Suyanto, S. (2018). Membangun Kesadaran Sodaqoh Sampah Sebagai Model Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat: Media Pemikiran Dan Dakwah Pembangunan, 1(2), 245. https://doi.org/10.14421/jpm.2017.012-02 DOI: https://doi.org/10.14421/jpm.2017.012-02
Yohanie, D., Nurfahrudianto, A., Jatmiko, J., Samijo, S., Darsono, D., Santia, I., Handayani, A., Sulistyono, B., Hima, L., Widodo, S., & Katminingsih, Y. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi dan TPACK di SDN Dermo 2 Kediri. Jurnal Pengabdian Pendidikan Nusantara (JPPNu), 5(1), 119-123. https://doi.org/10.1234/jppnu.v5i1.16 DOI: https://doi.org/10.28926/jppnu.v5i1.162
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Veny Iswantiningtyas, Aprilia Dwi Handayani, Umi Mahdiyah, Anggila Ruly Eka Putri, Axcelleosa Gloria Setiawan, Nur Rosyida, Roka Maulina, Indah Purwani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
