Pengembangan Sistem Penerimaan Siswa Terintegrasi (SIPERI) sebagai Inovasi Digital PPDB dalam Mendukung Good School

Yuni Kusuma Arumsari; Rizki Nur Iman; Rian Yusuf; Hasperi Susanto

doi:10.53624/kontribusi.v5i2.879

Authors

Yuni Kusuma Arumsari Universitas Gajayana, Malang
Rizki Nur Iman Universitas Gajayana, Malang
Rian Yusuf Universitas Gajayana, Malang
Hasperi Susanto Dinas Pendidikan Kabupaten Lahat

DOI:

https://doi.org/10.53624/kontribusi.v5i2.879

Keywords:

SIPERI, PPDB Online, Digitalisasi Pendidikan, Good School Governance, Transformasi Digital

Abstract

Latar Belakang: Transformasi digital dalam tata kelola pendidikan menjadi bagian penting dalam mewujudkan good school governance. Kabupaten Lahat menghadapi tantangan dalam pelaksanaan PPDB yang masih manual dan semi-digital sehingga berpotensi menimbulkan inefisiensi, keterbatasan transparansi, dan inkonsistensi prosedur. Tujuan: Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan Sistem Penerimaan Siswa Terintegrasi (SIPERI) sebagai platform PPDB online untuk meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas layanan pendidikan. Metode: Kegiatan dilaksanakan selama April 2023–Januari 2024 menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang terintegrasi dengan System Development Life Cycle (SDLC). Tahapan meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem, pengembangan dan uji coba, pelatihan dan pendampingan, serta implementasi dan evaluasi dampak. Hasil: Implementasi SIPERI mempercepat proses verifikasi administrasi dari 2–3 hari menjadi kurang dari 1 hari, menurunkan kesalahan input data, serta meningkatkan transparansi kuota dan hasil seleksi secara real-time. Tingkat kepuasan pengguna mencapai 87% berdasarkan survei internal. Kesimpulan: SIPERI berkontribusi signifikan terhadap penguatan tata kelola PPDB berbasis digital di Kabupaten Lahat dan dapat direplikasi pada daerah dengan karakteristik serupa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas). (2023). Evaluasi implementasi digitalisasi layanan publik daerah di Indonesia. Bappenas RI.

Baum, F., MacDougall, C., & Smith, D. (2006). Participatory action research. Journal of Epidemiology & Community Health, 60(10), 854–857. https://doi.org/10.1136/jech.2004.028662 DOI: https://doi.org/10.1136/jech.2004.028662

Bouckaert, G., & Van de Walle, S. (2019). Trust in public administration. Public Management Review, 21(1), 1–8. https://doi.org/10.1080/14719037.2018.1473472 DOI: https://doi.org/10.1080/14719037.2018.1473472

Dinas Pendidikan Kabupaten Lahat. (2023). Laporan implementasi SIPERI Kabupaten Lahat tahun 2023. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lahat.

Dwiyanto, A. (2021). Reformasi birokrasi publik di Indonesia. Gadjah Mada University Press.

Heeks, R. (2018). Information and communication technology for development (ICT4D). The Information Society, 34(2), 93–101. https://doi.org/10.1080/01972243.2018.1425600

Kemendikbudristek. (2023). Petunjuk teknis Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) tahun 2023. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kementerian PANRB. (2022). Indeks Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik (SPBE) Nasional 2022. Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia.

Layne, K., & Lee, J. (2001). Developing fully functional e-government: A four-stage model. Government Information Quarterly, 18(2), 122–136. https://doi.org/10.1016/S0740-624X(01)00066-1 DOI: https://doi.org/10.1016/S0740-624X(01)00066-1

Margetts, H., & Dunleavy, P. (2013). The second wave of digital-era governance. Philosophical Transactions of the Royal Society A, 371(1987), 20120382. https://doi.org/10.1098/rsta.2012.0382 DOI: https://doi.org/10.1098/rsta.2012.0382

Mergel, I., Edelmann, N., & Haug, N. (2019). Defining digital transformation: Results from expert interviews. Government Information Quarterly, 36(4), 101385. https://doi.org/10.1016/j.giq.2019.06.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.giq.2019.06.002

Norris, P. (2001). Digital divide: Civic engagement, information poverty, and the Internet worldwide. Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9781139164887

OECD. (2020). Digital government index 2019: Results and key findings. OECD Publishing.

Pressman, R. S., & Maxim, B. R. (2015). Software engineering: A practitioner’s approach (8th ed.). McGraw-Hill Education.

Rahayu, S. (2022). Literasi digital masyarakat dalam layanan publik daring. Jurnal Administrasi Publik, 18(2), 145–158.

Riyanto, S., & Pratama, A. (2021). Implementasi e-government dalam peningkatan kualitas layanan pendidikan daerah. Jurnal Ilmu Administrasi Negara, 17(2), 89–102. https://doi.org/10.30606/jian.v17i2.712

Sari, M., & Nugroho, R. (2020). Transparansi dan akuntabilitas PPDB online dalam perspektif good governance. Jurnal Kebijakan Publik, 11(3), 211–223. https://doi.org/10.31258/jkp.11.3.p.211-223

Setiawan, D., & Anggraeni, T. (2020). Kesiapan infrastruktur teknologi informasi dalam mendukung SPBE daerah. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 9(1), 45–56. https://doi.org/10.31294/jtik.v9i1.7654

UNESCO. (2021). Digital transformation in education: Policy brief. UNESCO Publishing.

United Nations Development Programme (UNDP). (2015). Governance for sustainable development. UNDP.

World Bank. (2022). Digital development overview. World Bank Group.