Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Kajian Kurikulum Sekolah Dasar Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53624/ptk.v6i2.862Keywords:
analisis kebutuhan, bahan ajar, kajian kurikulum, lembar kerja mahasiswaAbstract
Latar Belakang: Pelaksanaan perkuliahan yang efektif memerlukan dukungan bahan ajar interaktif untuk meningkatkan keaktifan dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Namun, pada mata kuliah Kajian Kurikulum Sekolah Dasar, ketersediaan bahan ajar interaktif masih minim sehingga sumber belajar kurang beragam. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja Mahasiswa (LKM). Metode: Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif sebagai tahap awal pengembangan, dengan instrumen angket berbasis Google Form. Subjek penelitian adalah 138 mahasiswa Program Studi PGSD. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil: Hasil menunjukkan bahwa 89,1–97,8% mahasiswa membutuhkan sumber belajar yang relevan, 52,2–80,4% menyatakan dosen perlu mengembangkan bahan ajar yang sesuai, dan 58,7–93,5% menginginkan bahan ajar dalam bentuk elektronik agar lebih praktis. Temuan ini mengindikasikan adanya kebutuhan kuat terhadap pengembangan bahan ajar yang relevan dan inovatif. Kesimpulan: Mahasiswa PGSD Universitas Nusantara PGRI Kediri membutuhkan bahan ajar yang relevan dan berbasis elektronik, sehingga dosen perlu mengembangkan LKM yang sesuai untuk mendukung efektivitas perkuliahan Kajian Kurikulum Sekolah Dasar.
Downloads
References
Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(02), 67–75. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995
Apriliana, S., Zunaidah, F. N., & Nurmilawati, M. (2024). Validitas Pengembangan Bahan Ajar IPAS Materi Sumber Daya Alam Untuk Siswa Kelas IV SDN Gayam 1. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(3), 193–206. https://doi.org/10.51878/science.v4i3.3163
Apriliana, Sinta., Zunaidah, F.N & Nurmilawati, M. (2024). Keefektifan Pengembangan Buku Suplemen IPAS Sumber Daya Alam untuk Siswa Kelas IV SDN Gayam 1. Prosiding Semdikjar 7, 1346–1351. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/dptdv948
Haji, F. N. F. (2024). Optimalisasi Hasil Belajar melalui Bahan Ajar yang Inovatif dalam Desain Pendidikan. Journal Of Education, 1(2). https://doi.org/10.65353/edtr6k32
Magdalena, I., Prabandani, R.O., Rini, E.S & Fitriani, M.A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. NUSANTARA: JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 2(2), 170–187.
Malahayati, E. N., & Zunaidah, F. N. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Kurikulum. Jurnal Basicedu, 5(6), 6218–6226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1802
Putri, K. E., Nurmilawati, M., & Zunaidah, F. N. (2023). Developing an Integrated Mathematics and Science Module with Merdeka Curriculum for Elementary School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4). https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.3681
Rahmawati, N. W., Sahari, S., & Zunaidah, F. N. (2023). Pengembangan Bahan Ajar “TEMUAN” Berbasis Multimedia Interaktif Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 155–169. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.144
Sulistiyowati, T. I., Zunaidah, F. N., Mahanal, S., Zubaidah, S., & Rahmawati, I. (2024). Topics of Ecology Course in Preparing STEM-based Module. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v9i13.16055
Suprihatin, S., & Manik, Y. M. (2020). Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 8(1), 65–72. https://doi.org/10.24127/pro.v8i1.2868
Sofiaranti, D.A., Zunaidah, F.N & Putri, K.E. (2024). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Siswa SD Kelas 5 pada Materi Cahaya. Prosiding SINKESJAR, 521–526.
Zunaidah, F.N., Nurmilawati, M., & Violia, Z. (2023). Analysis of the needs for integrated mathematics and natural sciences modules of the independent curriculum as a learning resource for pgsd unp kediri students. JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA, 8(2), 310–320. https://doi.org/10.29407/jpdn.v8i2.19331
Zunaidah, F. N., Margareta, I. V., & Sulistyowati, T. I. (2024). Hasil Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Pada Mapel IPA Kelas IV SDN Badal Pandean. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(1), 259–273. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i1.536
Zunaidah, F. N., & Sulistiyowati, T. I. (2023). STEM pada Pengembangan Modul Ekologi. EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Dan Teknologi, 9(1), 21–29. https://doi.org/10.32764/eduscope.v9i1.3817
Zunaidah, F. N., Sulistiyowati, T. I., Mahanal, S., Zubaidah, S., & Rahmawati, I. (2024). Need Analysis of Ecology Course Teaching Materials Based on Student Needs. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v9i13.16054
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Farida Nurlaila Zunaidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
