HAJRIYANTO, M. H.; PRABAWATI, M. N.; RATNANINGSIH, N. Hypothetical Learning Trajectory (HLT) terhadap Kemampuan Literasi Numerasi pada Materi Lingkaran. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 461–474, 2024. DOI: 10.53624/ptk.v4i2.400. Disponível em: https://jurnal.ciptamediaharmoni.id/index.php/ptk/article/view/400. Acesso em: 22 nov. 2024.