Peningkatan Keaktifan Belajar Murid melalui Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament  Berbantuan Media Question Card

Siti Chalimatus Sa’diyah; Mudrikah Mudrikah

doi:10.53624/ptk.v7i1.984

Authors

Siti Chalimatus Sa’diyah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Mudrikah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.53624/ptk.v7i1.984

Keywords:

team games tournament, media question card, keaktifan belajar

Abstract

Latar Belakang: rendahnya keaktifan belajar murid pada mata pelajaran fikih. Kondisi ini terlihat dari perilaku murid yang kurang memperhatikan penjelasan pendidik, mengobrol dengan teman, mengantuk, hingga tidur selama proses pembelajaran. Rendahnya keaktifan ini berdampak pada pemahaman materi yang tidak optimal dan pencapaian tujuan pembelajaran yang kurang maksimal. Tujuan: untuk meningkatkan keaktifan belajar murid pada mata pelajaran Fikih di MTs Negeri 8 Banyuwangi melalui penerapan model pembelajaran Team Games tournament (TGT) berbantuan media Question Card. Metode: Menggunakan Pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 37 murid kelas VII E. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Hasil: menunjukkan peningkatan keaktifan belajar murid yang diperoleh dari Observasi dan angket yakni pra-siklus (65%), siklus I (75%), menjadi 88% pada siklus II. Kesimpulan: Penerapan model TGT berbantuan media Question Card efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar murid pada mata pelajaran Fikih. Implikasi dari penelitian ini adalah guru Fikih disarankan untuk menggunakan model TGT sebagai variasi pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan untuk menguji efektivitas model ini pada mata pelajaran lain atau dengan mengontrol variabel lain seperti gaya belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amanda, T. M. J., & Nurlizawati, N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Question Card dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas XI Sosiologi 4 SMA Negeri 7 Padang. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 3(4), 411–418. https://doi.org/10.24036/nara.v3i4.265

Arends, R. (2008). Learning to Teach. McGraw-Hill Companies,Incorporated. https://books.google.co.id/books?id=V8RXAAAAYAAJ

Awaliyah, Z. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas IX Di MTS. S Nn-Nur Tempursari Lumajang (Number April). UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Badrudin, & Fauzi, I. (2022). Tips dan Trik Menulis PTK (Bagi Guru, Dosen, dan Mahasiswa). Alfabeta.

Harianja, J. K., Subakti, H., Avicenna, A., Rambe, S. A., Hasan, M., Ramadhani, Y. R., Sartika, S. H., Nirbita, B. N., Chamidah, D., Rahmawati, I., Lestari, H., & Panjaitan, M. M. J. (2022). Tipe-Tipe Model Pembelajaran Kooperatif (1st ed.). Yayasan Kita Menulis.

Hartini, M. Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Menggunakan Media Dadu Pintar untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Materi Makanan Halal dan Haram Kelas VIII di SMP Negeri 3 Bondowoso tahun Pelajaran 2022/2022. Skripsi.

Hasanah, Z. N., Gustiawati, S., & Anggrayni, D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Menggunakan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar Fiqih. Jurnal Cakrawala Akademika, 1(2 SE-Articles), 34–43. https://doi.org/10.70182/jca.v1i2.21

Hulwani, A. Z., Pujiastuti, H., & Rafianti, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Android Matematika dengan Pendekatan STEM pada Materi Trigonometri. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2255–2269. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.717

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). Introducing Critical Participatory Action Research BT - The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research (S. Kemmis, R. McTaggart, & R. Nixon, Eds.; pp. 1–31). Springer Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-4560-67-2_1

Lokahita, I., Reza Febrian, M., Dwiyanti Syahrudin, N., Aini Farida, N., & Makbul, M. (2024). Meningkatkan Pemahaman Murid Dalam Pembelajaran PAI Dengan Menggunakan Metode Cooperative (Teams,Games,Turnament) di SMPN 1 Karawang Barat. AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 03(03), 72–79.

Mahayasa, I. D. M. (2023). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament. Indonesian Journal of Instruction, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.23887/iji.v4i2.60888

Nurhayati, Egok, A. S., & Aswarliansyah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 9118–9126. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3430

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2), 171–187.

Puspita sari, A. S., Amalia, A. R., & Sutisnawati, A. (2022). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Rainbow Board di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3251–3265. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1687

Safitri, A. Z., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). The Effectiveness of Teams Games Tournament Learning Model Assisted by Media Question Cards to Improve Understanding of Theme Kayanya Negeriku. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 281.

Shihab, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Team Games Tournament Dengan Media Quetion Card Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Mima 56 Salafiyah Syafi’iyah Tempurejo Tahun Pelajaran 2022/2023. UIN Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.

Sholihah, A., Warsiman, W., & Arista, H. D. (2023). Meningkatkan Keaktifan Siswa melalui Pembelajaran Interaktif Berbasis Blended Learning pada Materi Teks Artikel. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(1), 95–105. https://doi.org/10.31571/bahasa.v12i1.5057

Slavin, R. E. (1995). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice (2nd ed.). Allyn and Bacon. https://books.google.co.id/books?id=GWnuAAAAMAAJ

Suhirman, L., Marta, R. F., Wachyudi, K., Wibawa, A. P., Kafiar, E., Ismail, Adawiyah, R., Anyan, & Puteri, G. B. (2025). MEDIA PEMBELAJARAN (Vol. 2).