Penggunaan Bahasa Indonesia dengan Baik dan Benar dalam Proses Pembelajaran di SDN 1 Maospati
DOI:
https://doi.org/10.53624/ptk.v6i1.859Keywords:
Strategi, kendala pembelajaran, bahasa indonesia, sekolah dasarAbstract
Jenis-jenis komunikasi lisan yang terjadi antarsiswa selama proses pembelajaran di kelas menjadi fokus utama dalam berbagai kajian lapangan, khususnya terkait penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pembelajaran di SDN 1 Maospati, Kabupaten Magetan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala yang dihadapi serta strategi yang diterapkan guru dalam penggunaan bahasa Indonesia selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara terbuka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa telah menggunakan bahasa Indonesia secara formal dalam interaksi di kelas, baik dengan sesama siswa maupun dengan guru. Dalam mengajarkan cara berbicara bahasa Indonesia yang benar dan efektif, guru berperan penting sebagai demonstrator melalui penerapan berbagai strategi pembelajaran serta sikap positif terhadap materi, yang pada akhirnya mendukung peningkatan kemampuan berbicara siswa.
Downloads
References
Aisyah, S. (2021). Dampak Psikologis Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Di MIN 1 Sumenep. Jurnal Pusaka: Media Kajian Dan Pemikiran Islam - LP3M IAI Al Qolam, 11(2). DOI: https://doi.org/10.35897/ps.v11i2.655
Alimin, A. A. (2016). Pemakaian Bahasa Indonesia Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 15 Sempalai Tebas Kabupaten Sambas Kalimantan Barat (Kajian Sosiolinguistik). Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), 1.
Anggraini, S. (2025). Pentingnya Peran Bahasa Indonesia di Tingkat Sekolah Dasar. JUPERAN: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1).
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rieneka Cipta.
Dhenggo, K. F., & Wahyuningsih. (2023). Pengaruh Bahasa Daerah Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik 3B SDN Gembira. ARemBen : Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 1(1). DOI: https://doi.org/10.69688/jpmp.v1i1.173
Firnandha, Dwiutari, A., Desitriani, & Wukungsenggo, Y. (2025). Penguatan Penggunaan Bahasa Indonesia Di Lingkungan Multibahasa Pada Siswa SD Negeri 4 Soni. Makapande Mengabdi, 1(1).
Idawati, & Fatimatuzzahra. (2024). Analisis Manfaat Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2). DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3095
Inarwati. (2025). The Impact Of Local Language Usage On Students Proficiency In The Indonesian Language At SDN 3 Baroko Baroko Subdistrict Enrekang Regency. JARIAH : Jurnal Risalah Addariya, 1(1).
Jadidah, I. T., Kiftiah, M., Bela, S., Pratiwi, S., & Hidayanti, F. N. (2023). Analisis Pentingnya Menggunakan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar Dalam Berkomunikasi Dikalangan Anak Usia Sekolah Dasar. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(1). DOI: https://doi.org/10.62668/jimr.v2i01.610
Krismawati, M., Agustina, R., & Sentosa, A. (2024). The Influence of Learning Methods in Improving Indonesian Language Proficiency of Children in Tumbang Jalemu Elementary School. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 1(2).
Kurniawati, R. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Pembiasaan Proses Belajar Peserta Didik Di SD Ngaben Madura. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(1). DOI: https://doi.org/10.69896/modeling.v10i1.1733
Lubis, F. (2024). Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar di SD Negeri 101771 Tembung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2).
Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3). DOI: https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Sari, M. W. (2018). Penggunaan Bahasa Pengantar Guru Dalam Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Didik Di SD Negeri 84 Kota Bengkulu. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Wahab, A. (2022). Upaya Guru Dalam Membiasakan Siswa Menggunakan Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Negeri 88 Lebong. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno.
Wulandari, A. N. (2025). Mengutamakan Bahasa Indonesia dibanding Bahasa Asing: Upaya Pelestarian dan Penguatan Identitas Bangsa di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(3).
Wulandari, N. K., & Muhroji. (2025). Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Interaksi Aktivitas Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 9(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Heni Purwulan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
