Pembinaan Kesadaran Hukum Peserta Didik melalui Metode Pembelajaran Role-Playing di Kelas VII SMP Negeri 5 Garut
DOI:
https://doi.org/10.53624/ptk.v6i1.635Keywords:
awareness, norm, role-playingAbstract
The urgency of this research is based on the low legal awareness among junior high school students, which is reflected in the still rampant violations of school rules and low understanding of legal norms. The purpose of this study is to increase the legal awareness of students in class VII-H of SMP Negeri 5 Garut. The method used is through role-playing on the material "Complying with Norms". This study uses the Kurt Lewin Classroom Action Research (CAR) design which is implemented in 2 (two) cycles. Learning refers to the role-playing Teaching Module, and is supported by research instruments including observation sheets, interview guidelines, field notes, and student reflections. The results of the study showed a significant increase in student involvement, understanding, and attitudes towards legal norms from cycle I to cycle II. Modifications to actions in cycle II, such as the application of the think-pair-share strategy and the preparation of more contextual scenarios. The conclusion of the study confirms that the role-playing method can foster legal awareness more effectively than conventional methods, as well as encourage the internalization of legal values in students' daily behavior.
Downloads
References
Ananda, R. (2018). Peningkatan Pembelajaran Pkn Dengan Penerapan Metode Role-Playing Siswa Kelas Ii Sdn 003 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 2(1), 33–42. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i1.24 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i1.24
Arifin, M. (2024). Kronologi Siswa SMP di Pasuruan Bantah Guru Saat Ditanya PR Baca artikel detikjatim, “Kronologi Siswa SMP di Pasuruan Bantah Guru Saat Ditanya PR” selengkapnya https://www.detik.com/jatim/berita/d-7596421/kronologi-siswa-smp-di-pasuruan-bantah-guru-saat-d. detik.com. https://www.detik.com/jatim/berita/d-7596421/kronologi-siswa-smp-di-pasuruan-bantah-guru-saat-ditanya-pr
Cholisin. (2004). Konsolidasi Demokrasi melalui Pengembangan Karakter Kewarganegaraan. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 1(1), 14–28. DOI: https://doi.org/10.21831/civics.v1i2.5713
Djamali, R. A. (1984). Psikologi dalam Hukum. Bandung: Armico.
Irawan, H. (2023). Membangun Generasi Berkualitas Melalui Pendidikan Kesadaran Dan Kepatuhan Hukum. Jurnal Sutasoma, 2(1), 27–36. https://doi.org/10.58878/sutasoma.v2i1.248 DOI: https://doi.org/10.58878/sutasoma.v2i1.248
Komdigi. (2024). Belasan Ribu Konten Diturunkan Setiap Hari, Kemkomdigi Perkuat Pengawasan Berantas Judol. Kementerian Komunikasi dan Digital. https://www.komdigi.go.id/berita/rilis-gpr/detail/belasan-ribu-konten-diturunkan-setiap-hari-kemkomdigi-perkuat-pengawasan-berantas-judol
KPAI, H. (2023). Rakornas dan Ekspose KPAI 2023: Membangun Indonesia Bebas Kekerasan Terhadap Anak. Humas KPAI. https://www.kpai.go.id/publikasi/rakornas-dan-ekspose-kpai-2023-membangun-indonesia-bebas-kekerasan-terhadap-anak
Na'mah, U., Dermawan, R., Rizal, M. C., Rachmatulloh, M. A., Widodo, M. F. S., Qamaria, R. Na’mah, U., Dermawan, R., Rizal, M. C., Rachmatulloh, M. A., Widodo, M. F. S., Qamaria, R. S., Mayaningsih, A., Putri, K. F. C., Inderaswari, S. F., Aji, M. S. K., & Alfan M, M. I. (2024). Penyuluhan Hukum sebagai Upaya Preventif Pernikahan Dini dan Perundungan di Kalangan Remaja. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 378–387. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i2.428 DOI: https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i2.428
Marzuki, L. (2006). Berjalan-jalan di Ranah Hukum (Buku I). Sekretariat Jendral dan Kepaniteraan Mahkamah Konstitusi RI.
Miles, M. B., & Hubberman. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. UI Press.
Nurgiansah, T. H., Hendri, & Khoerudin, C. M. (2021). ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN T. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1), 61. DOI: https://doi.org/10.24114/jk.v18i1.22597
Octavia, E., & Sumanto, I. (2022). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah. Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 46–51. https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1148 DOI: https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1148
Putra, A. A., Muhayyang, M., & Sakkir, G. (2024). The Use of Role Play to Increase Student’s Self-Confidence in Speaking Class at SMKN 2 Selayar. Performance: Journal of English Education and Literature, 3(1), 1. https://doi.org/10.26858/performance.v3i1.59569 DOI: https://doi.org/10.26858/performance.v3i1.59569
Rikmasari, R., Summirat, F., & Pratiwi, F. A. (2021). Role Playing Learning Method as A Solution to Improve The Learning Outcomes of Civic Education Elementary School Students of Election and Election Materials. Edukasi, 15(2), 169–181. https://doi.org/10.15294/edukasi.v15i2.30324 DOI: https://doi.org/10.15294/edukasi.v15i2.30324
Sa’diyah, H. (2023). Think Pair Share and Role-Playing To Increase Interest in Learning Pancasila and Citizenship. Proceedings of International Conference …, 2018. http://jurnal.serambimekkah.ac.id/index.php/ice/article/view/351%0Ahttp://jurnal.serambimekkah.ac.id/index.php/ice/article/download/351/274
Sanjaya, W. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Prenada Media.
Serah, Y., & Setiawati, R. (2020). Urgency Formation of Legal Service Institutions and Teacher Protection. Proceedings of the First Brawijaya International Conference on Social and Political, 1–8. https://doi.org/. https://doi.org/10.4108/eai.26-11-2019.2295209 DOI: https://doi.org/10.4108/eai.26-11-2019.2295209
Soekanto, S., & Abdullah. (1987). Sosiologi Hukum dalam Masyarakat. CV Rajawali.
Tetep, & Dahlena, A. (2021). Fun Pattern Based Learning Approach for Social Studies Learning During The Covid-19 Pandemic. Journal Al-Islah, 13(3). DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1025
Tetep, & Suparman, A. (2019). Students’ digital media literacy: Effects on social character. International Journal of Recent Technology and Engineering, 8(2 Special Issue 9), 394–399. https://doi.org/10.35940/ijrte.B1091.0982S919 DOI: https://doi.org/10.35940/ijrte.B1091.0982S919
Tohawi, A., & Ubaidillah, N. (2022). Pendidikan hukum untuk mencegah tindak pidana di kalangan remaja. 1(2), 147–165. DOI: https://doi.org/10.53429/ngaliman.v1i2.1339
Zafar, S. W. U. (2024). Crucial Role of Law Subject in School Curriculum. In The Kashmir Horizon (p. 1). The Kashmir Horizon. https://thekashmirhorizon.com/2024/04/08/crucial-role-of-law-subject-in-school-curriculum/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tira Cantika, Syfa Kaila Damayanti, Ulpa Dwi Martiani Martiani, Valerie Nadya Stien, Tetep
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
